Eğitim Haberleri - Son Dakika Eğitim Haber Güncel Gelişmeler

Kahramanmaraş’ta Okulda Katliam! 9 Kişi Hayatını Kaybetti, 13 Yaralandı

İçişleri Bakanı Mustafa Çiftçi, Kahramanmaraş'taki okulda meydana gelen silahlı saldırıda 9 kişinin hayatını kaybettiğini, 6'sı ağır, 13 kişinin yaralandığını açıkladı. Kahramanmaraş'taAyser Çalık Ortaokulu'nda silahlı saldırı düzenlendi. İçişleri Bakanı Çiftçi, Kahramanmaraş'ta bir okulda meydana gelen silahlı saldırıda 9 kişinin hayatını kaybettiğini, 6'sı ağır, 13 kişinin yaralandığını bildirdi Hayatını kaybedenlerin 8'inin öğrenci, 1'inin ise öğretmen olduğu açıklandı. EĞİTİM ÖĞRETİME ARA VERİLDİ Kahramanmaraş'ta eğitim ve öğretimi 2 gün ara verildi. Kahramanmaraş Valisi Mükerrem Ünlüer, saldırının gerçekleştiği Ayser Çalık Ortaokulu'nda gazetecilere yaptığı açıklamada, henüz bilinmeyen nedenle silahlı saldırı olduğunu söyledi. Bir çocuğun sırt çantasında getirdiği silahları okula soktuğunu belirten Ünlüer, şöyle konuştu: "8. sınıf öğrencisi bir çocuk, sırt çantasında getirdiği silahlarla hedef gözetmeksizin öğrencilerin olduğu 2 sınıfa girerek ateş etmek suretiyle ölüm ve yaralanmalara neden olmuş. Çalışmalarımız devam ediyoruz. Ümit ediyoruz ki yaralı kardeşlerimiz bir an önce sağlığına kavuşur. Başka bir okulda herhangi bir olumsuzluk yok. Sosyal medyada bu yönde haberler dolaşıyor. Ama doğru değil." SALDIRGAN ÖLDÜ Konunun adli olarak da incelendiğini ifade eden Ünlüer, saldırganın ne durumda olduğu yönündeki bir soruya "O da vefat etti. Kargaşa anında kendisine ateş etti. İntihar amaçlı mı yoksa kargaşa sırasında mı kendisine sıktı şu an için bilinmiyor. Olaya sebep olan 8. sınıf öğrencisi, bizim öğrencimiz ve babası eski emniyetçi. Onun silahlarını aldığını tahmin ediyoruz. 5 silah ve 7 şarjörle gelmiş, 2 sınıfa girmiş." yanıtını verdi.

Bakan Kacır, yeni nesil 407 yazılımcı gencin heyecanını paylaştı

Türkiye'de yeni yazılımcıların yetiştirilmesi için Bilişim Vadisi bünyesinde, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı öncülüğünde kurulan 42 Türkiye'nin ilk mezuniyet töreni, Sanayi ve Teknoloji Bakanı Mehmet Fatih Kacır'ın katılımıyla gerçekleştirildi. Törende konuşan Bakan Mehmet Fatih Kacır, yazılımın küresel güç dengelerinde belirleyici bir rol oynadığına dikkati çekti. Dünyanın en değerli 10 şirketinden 9'unun teknoloji ve yazılım odaklı olduğunu vurgulayan Bakan Kacır, akıllı sistemlerden otonom araçlara, siber güvenlikten üretim hatları ve sağlık teknolojilerine kadar birçok alanda katma değer sağlayan asli unsurun yazılım olduğunu ifade etti. Meseleye sadece ekonomik bir yarış olarak bakılmaması gerektiğinin altını çizen Kacır, "Kriz anlarında, kaynak koduna erişemediğiniz, nasıl çalıştığını bütünüyle denetleyemediğiniz bir sistem öncelikle onu yazanın tercih ve önceliklerine hizmet eder. İşte bu yüzden yazılımda tam bağımsızlık ilkesi, Türkiye'nin istikbali ve bekasıyla doğrudan ilişkilidir" dedi. Kacır, temel müfredatı tamamlayan öğrencilerin yapay zeka, siber güvenlik, oyun geliştirme ve web teknolojileri gibi alanlarda uzmanlaştığını belirterek, "Eğitim süreci boyunca teorik birikimlerini gerçek dünya deneyimiyle taçlandıran gençlerimiz, zorunlu staj programları sayesinde henüz mezun olmadan sektörün mutfağına girme imkanı elde ediyor" diye konuştu. "Bugüne kadar 98 bin 575 başvuru aldık" Yeni nesil yazılım okullarına gösterilen yoğun ilgiye de değinen Bakan Kacır, sözlerini şöyle tamamladı: "Kuruluşundan bu yana yoğun ilgi gören okullarımıza bugüne kadar 98 bin 575 arkadaşımız başvurdu. Çevrimiçi testi geçen ardından da 4 haftalık yoğun havuz eğitiminde başarı elde eden 2 bin 124 aday okullarımıza kayıt yaptırdı. Bugün de temel müfredat eğitimini tamamlayan 407 öğrencimizin başarısını kutlamak üzere bir aradayız. Ortaya çıkan tablo bize şunu açıkça gösteriyor; burada gençlerimize gerçek fırsatlar sunan güçlü bir model var. Burada iş dünyasıyla buluşmaya hazır, analitik düşünebilen, problem çözebilen, üretim kültürünü içselleştirmiş nitelikli bir yetenek havuzu var. Burada ülkemizin yazılımcı ve teknoloji yeteneği ihtiyacına doğrudan cevap verebilecek stratejik bir yapı var. Bugün mezuniyet heyecanı yaşayan her bir gencimizin; yarının teknolojilerini inşa eden, geliştirdiği yazılımlarla hayatın farklı alanlarına dokunan, kurduğu girişimlerle ekonomik değer üreten ve ortaya koyduğu yenilikçi çözümlerle ülkemizin küresel rekabet gücünü daha da ileriye taşıyan bireyler olarak Türkiye'nin geleceğinde önemli roller üstleneceğine yürekten inanıyorum."

Okulu Su Bastı, Eğitim Durdu! Öğrenciler Eve Gönderildi

Gebze’de etkili olan yoğun yağış, STFA Anadolu Lisesi’nde su baskınına neden oldu. Okul binasını basan yağmur suları nedeniyle eğitim-öğretime 1 gün ara verildi. Şiddetli yağış sonrası okul içerisinde oluşan su baskını, öğrenciler ve personel için risk oluşturunca tatil kararı alındı. Olayın ardından okulda tahliye ve temizlik çalışmalarına başlandı.

2,5 Ayda Hafız Oldu: İzmitli Hasan’ın Azmi Herkesi Şaşırttı

Geçen yıl eylül ayında Kocaeli'nin İzmit ilçesinde bulunan Gölkent Erkek Yatılı Hafızlık Kur'an Kursu'nda eğitim almaya başlayan 5. sınıf öğrencisi Hasan Keleş, ocak ayında Kur'an-ı Kerimi ezberlemeye başladı. Kısa sürede ezber yaptığı gözlemlenen Keleş, ramazan ayının da içinde bulunduğu dönemde günlük ezberini 20 sayfaya kadar çıkardı. Üstün gayretiyle 2,5 ayda hafızlığını tamamlayıp başarısını kurstaki arkadaşlarıyla pasta keserek kutlayan Keleş, ileride yazılım mühendisi olmak istiyor. Gölkent Erkek Yatılı Hafızlık Kur'an Kursu Derneği Başkanı Kadir Çelikiz, Diyanet İşleri Başkanlığına bağlı il ve ilçe müftülüklerinin koordinasyonunda hizmet veren bir hafızlık Kur'an kursu olduklarını belirtti. Aynı zamanda kursta akademik eğitimin de verildiğini anlatan Çelikiz, eğitim hayatına başladıkları 2020-2021 yılından bu yana 100 öğrencinin hafızlığını tamamladığı bilgisini verdi. 2 BUÇUK AYDA HAFIZ OLDU Çelikiz, öğrencilerden Hasan Keleş'in 2,5 ay gibi kısa sürede Kur'an-ı Kerim-i ezberlediğine işaret ederek, “Daha önce buna benzeri durumlarla sıkça karşılaştık. İnanılmaz derecede yetenekli hafızlarımız oldu ve onların başarılarını, sevinçlerini hep paylaştık ama evladımız Hasan Keleş farklı. Daha önce 5, 6, 7, 8, 9, 10 ayda ve 1 yılda hafızlığını tamamlayan öğrencilerimiz oldu fakat Hasan Kur'an-ı Kerim'i 2,5 ay gibi bir sürede hıfzetti.” diye konuştu. Keleş'in, oruç tuttuğu ramazan ayı boyunca ezber yapmaya devam ettiğini dile getiren Çelikiz, öğrencisinin derslerini aksatmadan günde 15-20 sayfa ezberlediğini kaydetti. “KURAN-I KERİM'DEN BİR SAYFAYI EZBERLEMEM 15-30 DAKİKA SÜRDÜ” Kur'an-ı Kerim'i 2,5 ayda ezberleyen 11 yaşındaki İzmit İbni Sina İmam Hatip Ortaokulu öğrencisi Keleş, hafız olmayı çok arzuladığını söyledi. Kur'an-ı Kerim'i yüzüne okumaya başladığını dile getiren Keleş, “İlk başta hocam bir sayfayı kısa sürede ezberlediğimi fark etti. Akşam dersimi hazırlıyorum, sabah da hocama okuyorum. Kur'an-ı Kerim'den bir sayfayı ezberlemem 15-30 dakika sürdü.” dedi. HAYALİ YAZILIM MÜHENDİSİ OLMAK Keleş, 2,5 ayda hafız olduğu için çok mutlu olduğunu dile getirerek, kendisine destek veren hocalarına ve ailesine teşekkür etti. Hafızlığını daha da geliştirmeyi hedeflediğini belirten Keleş, ileride yazılım mühendisi olmayı istediğini sözlerine ekledi.

Okullar Tatil Moduna Geçiyor: İkinci Ara Tatil Bugün Başlıyor

Yaklaşık 18 milyon öğrenci hafta sonuyla birlikte 9 günlük tatile çıkacak. Ramazan Bayramı da ara tatilin son günlerine denk geliyor. Tatil süresince öğretmenlerin seminerleri çevrim içi yapılacak. Öğrenciler için ders zili 23 Mart Pazartesi günü yeniden çalacak. 2025-2026 Eğitim Öğretim yılı 26 Haziran Cuma günü sona erecek. Milyonlarca öğrenci ve öğretmenler son ders zili ile yaz tatiline çıkacak. LGS 14 Haziran'da Bu yıl 8'inci ve 12'inci sınıf öğrencileri için sınav yılı... Liselere Geçiş Sistemi kapsamındaki merkezi sınav 14 Haziran'da yapılacak. Sözel ve sayısal oturumların yapılacağı sınavda, öğrenciler müfredatta yer alan konu ve kazanımlardan sorumlu olacak. Yükseköğretim Kurumları Sınavı 20-21 Haziran'da gerçekleştirilecek. Temel Yeterlilik Testi 20 Haziran'da, Alan Yeterlilik ve Yabancı Dil testleri de 21 Haziran'da olacak.

MEB’den fenomen öğretmenlere yakın takip! Mevzuata aykırı paylaşıma ceza geliyor

Milli Eğitim Bakanlığı, son dönemde sınıf içerisinden yaptıkları paylaşımlarla yüksek takipçi sayısına ulaşan fenomen öğretmenler hakkında geniş kapsamlı bir inceleme başlattı. Sosyal medya kullanımının etik ve hukuki sınırlarını aşan paylaşımlara yönelik şikayetleri değerlendiren Bakanlık, 81 il müdürlüğüne talimat göndererek yüksek takipçili öğretmen ve idarecilerin listelenmesini istedi. Sınıf ortamında öğrencilerin yer aldığı videoların ticari amaçla ya da izinsiz şekilde kullanılması üzerine başlatılan bu çalışma ile sosyal medya hesapları tek tek mercek altına alınacak. Mevzuata uymadığı belirlenen eğitimcilere yönelik disiplin süreçleri işletilecek. ŞİKAYETLER SONRASI 81 İLE TALİMAT Edinilen bilgilere göre süreç, CİMER ve Milli Eğitim Bakanlığı İletişim Merkezi (MEBİM) üzerinden gelen yoğun şikayetler üzerine hız kazandı. Velilerin ve kamuoyunun, çocukların mahremiyetinin ihlal edildiği yönündeki bildirimlerini dikkate alan Bakanlık, denetim mekanizmasını devreye soktu. İl müdürlüklerinden gelecek olan listeler üzerinden yapılacak incelemelerde; paylaşımların sıklığı, içeriği ve öğrencilerin bu görüntülerde yer alma biçimi temel kriterler olacak. Bakanlık, eğitim ortamının ciddiyetini bozan ve öğrencileri sosyal medya figürü haline getiren hesaplara karşı taviz verilmeyeceğini vurguladı. ÖĞRETMENLİK MESLEK KANUNU VE GÖRÜNTÜ PAYLAŞIM ESASLARI Yeni yürürlüğe giren Öğretmenlik Meslek Kanunu ve ilgili yönetmelikler, dijital mecralarda yapılacak paylaşımları net kurallara bağlıyor. Buna göre öğretmen ve yöneticiler, öğrencilerin sesini veya görüntüsünü ancak velisinden yazılı izin alarak paylaşabiliyor. Ancak uzmanlar, veli izni olsa dahi görüntülerin kişisel reklam veya kazanç kapısı haline getirilmesinin etik sorunlar doğurduğunu belirtiyor. Bakanlık incelemesi, bu iznin usulüne uygun alınıp alınmadığını ve paylaşımın eğitim amacına hizmet edip etmediğini de kontrol edecek. MEVZUATA UYMAYANLARA KINAMA CEZASI VERİLECEK Yapılan inceleme neticesinde yönetmeliğe aykırı hareket ettiği tespit edilen öğretmen ve yöneticilere disiplin yaptırımı uygulanacak. Mevzuata aykırı şekilde öğrencilerin görüntüsünü paylaşanlara "kınama cezası" verilmesi öngörülüyor. Disiplin amirleri tarafından verilecek bu kınama cezaları, öğretmenlerin özlük dosyasında ve sicilinde 5 yıl boyunca kalacak. Bu durumun, öğretmenlerin kariyer basamaklarında ilerlemesini veya görevde yükselme süreçlerini olumsuz etkileyebileceği ifade ediliyor.

Okul Önlerinde Atlı Timlerle Güvenlik Denetimi: Çocuklar İçin Huzurlu Bir Ortam

Eğitim öğretim döneminin başlamasıyla birlikte özellikle okul servisleri ve okul giriş-çıkış saatlerinde denetimler artırıldı. Bu kapsamda Edremit ilçesinde bulunan Köşk İlk ve Ortaokulu çevresinde devriye görevi yapan Atlı Jandarma ve Trafik Timleri, hem öğrencilerin güvenliğini sağladı hem de çocuklarla bir araya geldi. Atlı birlikleri gören öğrenciler, jandarma atlarını severek unutulmaz anlar yaşadı. Jandarma ekipleri, çocukların kendilerini güvende hissetmeleri için okul önlerinde sürekli denetimlerin yapılacağını vurgularken, velilerden de trafik kurallarına hassasiyet göstermelerini istedi.

Bakan Tekin'den okullarda 'zorunlu bağış' tartışması, kıyafet ve 12 yıllık zorunlu eğitim açıklaması

Okul üniformalarına ilişkin Bakan, “Her yıl öğretmenlerimiz, idarecilerimiz ne marka ne başka hiçbir tanımlama olmaksızın okul kıyafetiyle ilgili bir tanımlama yapsınlar dedik. Bizim kademelerimiz 4 yıl. 4 yıl boyunca kıyafet değişmesin, velinin çocuğu 4 yıl boyunca o kıyafetle okulda devam edebilsin diye böyle bir düzenleme yaptık.' dedi. Kayıt sırasında 'zorunlu bağış' var mı? sorusuna da yanıt veren Bakan Tekin kayıt parası almaya müsaade etmeyeceklerini ifade ederek, 'Bir veli 'Benim çocuğumu okula kaydetmek için bizden ücret istiyorlar' diyorsa burada bir yanlış anlaşılma var. Kimseye kayıt sırasında inisiyatif yok. Bunlar okullara göre değişmez, hukuka aykırı. Her öğencinin nereye kaydolacağı zaten belli. Ekstra hizmet için para istenebilir. İstenen o bağışı da veliye zorunlu tutamazlar' ifadelerini kullandı. AA Editör Masası'na konuk olan Bakan Tekin'in açıklamalarından satır başları şöyle; 1 Eylül itibariyle, 2025-26 eğitim öğretim yılı başladı. Bu hafta içinde temel eğitime ilk defa başlayacak olan çocuklarımız ile bütün arkadaşlarımız okullarında. Çocuklarımız uyum haftası etkinliği yaparken öğretmenlerimiz de seminer haftasında. Bu yıl okula başlayacak olan çocuklarımızın velilerine hayırlı olsun diyorum. Bütün öğretmenlerimiz çocuklarımıza kendi çocuğu gibi bakan fedakarca çalışmakta. Başladığımız yıldan itibaren her yaz aylarında bir dizi yenilik ile başlatıyoruz okulları. Bu yılki genelgemizde 56 tane husus var. İdareci ve öğretmenlerimiz ile paylaştık. 56 yeniliği nereden çıkardınız diyorlar. Bazıları iyileştirme bunların. Pazartesi itibariyle ben ve bakan yardımcılarımız Anadolu'yu dolaşacağız. Öğretmen arkadaşlarımız ile veliler ile sohbet ediyoruz. Bu yılki genelgede neleri yaptık yapıyoruz sorularının cevabını alıyoruz. Öğretmen arkadaşlarımız da sorunları iletiyor ve bunları yıl içinde biriktirip bunları paylaşıyoruz. Bu yıl 56 genelge ile başlıyoruz. Geçtiğimiz pazartesi online toplantı ile öğretmenlerimiz ile yenilikleri paylaştık. Bunlardan biri eğitim öğretimin ana temalarından biri. Aile yılı ilan edilmesi nedeniyle öğretmenlerimizden aile temalı etkinliklere yoğunlaşmalarını istiyoruz. İkincisi de bu yaz ormanlarımız yandı, geçtiğimiz yıllara oranla daha yüksek sayıda orman yangını oldu. Bu anlamda farkındalık için tarım Bakanlığı ile çocuklarımız için bir dizi uygulama kararı aldık. "Çocuklarımız yeni bir fidan ilk dersimiz Yeşil Vatan" mottosu ile yeni eğitim öğretimimize başlıyoruz. Mavi Vatan geçen yıl eleştirilmişti, işin tuhafı Yunanistan da muhalefet de eleştirdi. SERBEST KIYAFET Serbest kıyafete geçiş düzenlemesinin yapıldığı dönemde öğretmenlerimizin bile kıyafet serbestisi yoktu; inancı gereği başörtüsünü takmak istediğinde bu yasaktı. O dönem koşullarında bu düzenleme yapıldı ve öğrenci öğretmenler için uygulama başlatıldı. Bu o dönemin koşullarında gerekliydi. Özgürlükçü bir bakış açısı ile gerekliydi. Şimdi ise serbest kıyafetten kaynaklanan sorunlar ortaya çıktı. Biri pedagojik problemler. Okul kimliği oluşmamasından tutun öğrenciler arasındaki ayrımcılığa kadar... İkinci boyutu da veliler üzerinde oluşturduğu yük. Bu da beraberinde başka sorunlar getiriyordu. Veliler okul kıyafetinin aile bütçesine yük teşkil ettiğini söylüyordu. Öğretmenlerimizle yaptığımız toplantılarda bu sorunlardan bahsedildi ve bu konuda düzenlemeye gittik. Üçüncü boyutu da şu; velilerimiz okulun tanımladığı üniformaları satın alırken kötü örneklerle karşılaşabiliyordu. Okul idaresi herhangi bir konfeksiyon mağazasına yönlendiriyor, aralarında başka türlü ilişki var gibi şaibe ve eleştiriler ortaya çıkmıştı. Bu olumsuzlukları ortadan kaldıralım diye bir düzenleme yaptık. İdarecilerimiz okulun kıyafetinin tanımlamasını yapacak. Herhangi bir marka ya da alışveriş sitesini tanımlamadan, okul kıyafeti ile ilgili böyle bir tanımlama yaparak veli bunu nereden istiyorsa alsın. Mümkün olduğunca kendi koşullarında alsın, kimse zan altında kalmadan çocuklarını eğitim öğretime hazırlamış olsun istedik. Bazı yerlerde esnaf okul kıyafeti üzerine arma işleyerek olağan fiyat üstünde sattığını duyduk. Bunun da olmamasını istiyoruz. 'KAYIT PARASI' TARTIŞMALARI Lisede gençlerimizin kaydını yaptırırken adresine dayalı olarak bir yerleştiriliyor. Sınav ile yerleşiyorsa zaten kaydı yapılıyor. Ortaokul ve ilkokul öğrencileri de sokak sokak adresine göre eşleştiriyoruz. Biz bütün öğrencilerimizi otomatik olarak kaydını yapıyoruz. Bir veli benim çocuğumun kaydı için bizde ücret istiyorlar diyorsa burada bir eksiklik, yanlış anlaşılma var. Her okula kimin kayıt yaptıracağı belli. Kimse benden kayıt parası istiyorlar diyemez. Bu durumdan biri veliden kaynaklanıyor, veli bizim tanımladığımız okula değil başka okula kaydettirmek istiyor; hakkınız yok, hesaplamalar yapıyoruz. Hakkı olmadan bir yere kayıt yaptırmak istiyor ve orada benden para istediler diyor. Bu tamamen hukuka aykırı gayrinizami durum. Buna müsaade etmiyoruz, okul yönetiminin de yetkisi yok. Hiçbir çocuğu kayıt yaptırmamış şekilde bırakmıyoruz. Bazı okullarımızda çocuklarımıza ekstra imkan sunulması isteniyor. Okul aile birliği de şu hizmeti sunacağız ve şu bağışı alacağız diyor. Bunu okul değil okul aile birliği oluyor. Böyle bir zorlamaya kimsenin kimseye yapma hakkı yok. Bunu okul aile birlikleri yapıyor. Bunu yasaklayamayız, engel de olamayız. Biz velilerden zorunlu bağış almalarını istemiyoruz. Böyle bir durum olursa gerekli olduğunda inceleme ve denetim süreci de başlatıyoruz. Zorunlu bağış diye bir şey yok biz zaten çocuklarımızın kaydını yapıyoruz. SERVİSLERDE KAMERA UYGULAMASI: TAKİP EDİYORUZ Resmi ve özel okullarla ilgili bakanlığımızın tek başına yetki kullanabildiği alanlar var. Biz ücretsiz kitap dağıtıyoruz, kıyafetlerle ilgili karar alıyoruz. Yardımcı kitap aldırmalarını yasak kıldık. Bu okullar hizmet verirken hizmetlerini de denetleme yetkimiz var. Okullarda sunulan hizmetler, yani eğitim, yemek, kırtasiye ve kıyafet hizmeti.. Bunları enflasyon oranında artırabileceklerini yönetmelik ile düzenliyoruz. Biz bu özel okullarının hizmetleri sunuş fiyatlarını denetliyoruz. Biz bu alışverişleri elektronik ortamda kayda alınırsa denetleyebiliriz. Resmi olarak görebilirsek fiyat artışını görebilir ve denetleriz. Elden ödeme olursa bunu bilemeyiz. Özel okullarla ilişkiye giren velilerimiz bu hizmet bedellerini resmi ortamlarda yapsınlar ki biz de takip edelim. Sorumluluğumuzda olmayan konu başlıklarından biri de servis. Muhalif belediye sınırlarında servis hizmetleri enflasyon üzerinde zam yapıldı Onun da denetimi bizdeymiş gibi bir algı yayıyorlar. Bunu da düzeltmemiz lazım. Bu yetki büyükşehir belediyelerinde. Modern bir dünyada yaşıyoruz. Biz kendi üzerimize düşen kısımlarla ilgileniyoruz. Biz fiyat konusunu ayrı servislerin niteliği konusunda İçişleri ve Ulaştırma bakanlıklarımız ile üç bakanlık olarak ortaklaşa takip ediyoruz. Bir de bu servis hizmetlerini sunan vatandaşlarımız var. Modifiyeleri açısından bu kademeli geçişe konu edilmişti ama kamera her araçta zorunlu şuan. 12 YILLIK ZORUNLU EĞİTİM: BİR KARAR ALMAK ZORUNDAYIZ 4+4+4 uygulaması 2011'de hayata geçirildi. Vatandaşımız neden şimdi değişiklik yapılıyor diye sorabilir. Neden getirildi bu uygulama, bunu anımsayalım. 28 Şubat'ta meslek lisesi ve imam hatip okullarının önünü kesmek için 8 yıllık zorunlu eğitim uygulamasına geçilmişti. Bu bir dayatmadır, antidemokratik uygulamadır. Çocuğunu imam hatip ya da meslek lisesine göndermek isteyen veliye 'yasaklıyorum kardeşim' demektir. Bu antidemokratik uygulamayı ortadan kaldırmak için 8 yılı 4+4 şeklinde ikiye böldük. Doğru bir tedbirdi. Türkiye'de okullaşma oranı çok düşüktü. 2002 sonrası o güne kadarki dersliklerin tamamından daha fazla derslik yapıldığı için, daha fazla öğretmen alımı yapıldığı için Türkiye uluslararası ortalamaların üstüne çıktı. Çocuklarımız OECD ortalaması üzerinde bir imkana sahip. Yasakçı uygulamaları ortadan kaldırdıktan sonra şimdi farklı bir konuyu tartışmamız lazım. 12 yıllık zorunlu eğitim farklı toplumsal kesimlerde farklı şekillerde eleştiriliyor. Kamuoyundan yönelen eleştirileri ortadan kaldırmak için iyileştirmeler yapmalıyız. Bu parametreler ışığında 12 yıllık zorunlu eğitimi ele almıştık. Büyük oranda 12 yıllık zorunlu eğitimin süresinin azalması yönünde bir kamuoyu oluştu. Hükümet olarak bir karar almak durumundayız. O kararı aldığımızda paylaşacağız. ÖĞRETMEN ATAMALARI Hiçbir branşa pozitif ya da negatif ayrımcılık yapmadık. Branşlarla ilgili tercihlerimizi tamamen bilimsel kriterlere göre tanımlıyoruz.

#Eğitim